Pienso que ya hemos tenido bastante (¡creo que mi esposo también porque él publica la información!) sobre el desarrollo de la inteligencia y si critico, entonces debo dar alternativas. Lo haré a la par con cada evaluación. Empezaré con usted. ¿Está listo?
Esta es una prueba muy sencilla de velocidad y capacidad. Deberá realizarla en 3 minutos.
- Lea todo antes de hacer cualquier cosa.
- Ponga su nombre en la parte derecha superior de la hoja.
- Encierra en un círculo la palabra ‘Nombre’ del enunciado No. 2.
- Dibuje 5 pequeños cuadros en la parte superior izquierda de esta hoja.
- Ponga una ‘X’ dentro de cada cuadro.
- Ponga un círculo alrededor de cada cuadro.
- Firme con su nombre debajo del título de esta hoja.
- Después del título escriba ……………sí, sí, sí.
- Ponga un círculo alrededor del enunciado siete.
- Ponga una ‘X’ en la parte inferior izquierda de esta hoja.
- Trace un triángulo alrededor de la ‘X’ que acaba de hacer.
- En la parte de atrás de esta hoja, multiplique 703 x 66.
- Trace un rectángulo alrededor de la palabra ‘hoja’ en la proposición siete.
- Diga fuerte su primer nombre cuando a esto punto.
- Si usted piensa que ha seguido las instrucciones cuidadosamente hasta este punto en la prueba, diga fuerte, “YO SI.”
- En la parte de atrás de este papel, sume 8950 y 1806.
- Ponga un círculo alrededor de su respuesta y ponga un cuadro alrededor del círculo.
- Cuente en voz normal en orden decreciente del 10 al 1.
- Perfore tres pequeños hoyos en el margen superior con la punta del lápiz.
- Si usted es la primera persona que llega a este punto, diga en voz alta y fuerte, “YO SOY LA PRIMERA EN LLEGAR A ESTE PUNTO Y SOY UN LIDER EN SEGUIR LAS INSTRUCCIONES.”
- Subraya todos los números de esta hoja.
- Diga gritando, “ESTOY CERCA DEL FINAL Y HE SEGUIDO LAS INSTRUCCIONES.”
- Ahora que ya terminó de leer cuidadosamente, haga solamente lo indicado en los párrafos uno y dos.
¿Logró usted calificar? Lo felicito porque he visto esta aplicación a grupos grandes de 30-40 y solo 3-5 lo responden con éxito. Lo peor, ¿cuántos adultos profesionistas, universitarios no saben leer? Entendiendo por leer, “la capacidad de tomar información, explicarla con un lenguaje propio (no repetición literal del escrito), y hacer una conclusión personal.” No se trata sólo de leer sino de aprender a obtener de un texto algo que enriqueza mi conocimiento, mis habilidades, mis intereses.
Sí bien Najman tiene razón al decir, “El analfabeto del mañana no será el que no sabe leer sino el que no haya aprendido a aprender.” ¿Cómo puedo saber que mi hijo ha logrado comprender algo?
Wiggins y MacTighe desciben un número de “indicaciones” de comprensión. Sostienen que los estudiantes realmente comprenden algo cuando ellos pueden:
- Explicarlo
- Predecirlo
- Aplicarlo o adaptarlo a nuevas situaciones
- Demostrar su importancia
- Verificar, defender, justificar o criticar
- Hacer juicios precisos y calificados
- Hacer conexiones con otras ideas y hechos
- Evitar falsas concepciones, tendencias o visiones simplistas
